在濉溪老城的石板街畔，徽派建筑群與明清古韻交織成一幅流動的畫卷。這里，古睢書院歷經170余年風雨后重煥生機，成為淮北市青少年文化教育的重要陣地。而在這方文化熱土上，一位銀發長者以滿腔熱忱書寫著動人的育人篇章，他就是市關工委文化教育“五老”工作室、古睢書院負責人沈懷遠。
傾盡家財，只為留住文化根脈
沈懷遠與古睢書院的緣分始于2019年。彼時，這座承載著濉溪文脈的百年書院因年久失修瀕臨倒塌。面對這一文化瑰寶的消逝，沈懷遠毅然決定投身重建：“書院是古城的靈魂，是淮北人的一本書，必須有人去翻開它！”他賣掉城郊的東籬山莊，抵押房產，甚至向親友借債，將全部積蓄投入重建工程。施工期間，他常裹著軍大衣在零度以下的寒夜監工，用凍僵的雙手校驗每一塊木榫的精準度。有人勸他：“老沈，你圖個啥？”他笑言：“圖的是讓后人記得，咱淮北曾是書香之城！”經過三年苦戰，古睢書院終于在2021年11月重新矗立，成為安徽省研學旅游示范基地、淮北市青少年文化教育基地。
古睢書院始建于清道光二十六年（1846年），由宿州分州賴以平創立，曾是濉溪地區科舉教育的核心場所，培養出秀才、廩生等人才無數。然而歷經戰火與歲月侵蝕，書院一度淪為廢墟。沈懷遠深知，重建不僅是建筑的重現，更是文化精神的延續。他帶領團隊翻閱《宿州志》《重興古睢書院記》等古籍，復原講堂、考棚、藏書樓等歷史建筑，并在院內栽種椿樹、槐樹，重現“春秋花香氣爽”的書香意境。
創新實踐，讓傳統文化“活”起來
重建只是開始，如何讓書院真正“活”起來，成為青少年心靈的港灣？沈懷遠帶領團隊探索出“文化+教育+科技”融合模式。
國學浸潤。開設“行走的思政課”，組織青少年身著漢服誦讀經典，在古琴雅集、禪茶體驗中感受傳統文化韻味。2024年，書院與市微電影協會合作推出“古睢文化探索”研學路線，吸引500余名中小學生參與。
非遺傳承。聯合市非遺保護中心打造“非遺手作體驗工坊”，讓青少年在制作虎頭鞋、糖畫等傳統技藝中感受匠心。書院還成為淮北市“影視人才研學基地”，用鏡頭記錄非遺技藝，讓青少年在創作中成為文化守護者。
家國情懷。舉辦“紅色基因傳承”主題活動，邀請老戰士講述革命故事，引導青少年在歷史回響中堅定理想信念。2023年，書院與淮海戰役總前委舊址紀念館聯動，開展“紅色文化進校園”活動，覆蓋學生超2萬人次。
在沈懷遠的推動下，古睢書院舉辦的活動得到了廣大青少年的積極參與。留守兒童小明（化名）因父母常年在外打工，性格孤僻。沈懷遠得知后，主動邀請他參與書院的書法班。如今，小明不僅書法作品屢獲市級獎項，還主動擔任書院的小講解員：“在這里，我找到了家的溫暖。”類似的故事還有很多：農村女孩小芳通過“五老”助學計劃走進書院，愛上國學經典；青年創業者小劉受書院文化熏陶，返鄉創辦非遺工坊。
以文化人，點亮青春成長路
在沈懷遠的倡導下，書院創新推出“文化+思政”課程體系，將社會主義核心價值觀融入國學經典解讀。例如，在講解《論語》“仁愛”思想時，他結合現代志愿服務，引導青少年關注社區孤寡老人；在介紹書院歷史時，他通過“月課”制度與當代考試對比，激發學生傳承文化的責任感。
2024年，書院被認定為“安徽省研學旅游示范基地”，沈懷遠帶領團隊設計“書院+石板街+乾隆湖”特色研學路線，開發“古睢文化探索”“非遺手作體驗”等課程。同年，書院與市關工委聯合成立青少年文化教育“五老”工作室，將傳統文化教育納入校外研學體系，推動家校社協同育人。
作為市關工委“五老”代表，沈懷遠深知責任重大。他牽頭成立“五老”文化導師團，將書院打造為青少年思想道德教育實踐基地。在他的帶動下，濉溪縣關工委2024年“五老”隊伍得到進一步壯大，基層教育工作得到更好推動。淮北市關工委主任楊彥穎評價：“沈懷遠用文化為青少年筑起精神高地，是新時代‘五老’精神的典范。”
堅守初心，溫潤青少年心靈
面對外界贊譽，沈懷遠總是謙遜地說：“我只是做了該做的事。”然而，他的付出遠超常人想象：為籌建瓷器博物館，他個人捐贈價值百萬的收藏品；為推廣書院，他自費走遍全市中小學宣講文化價值。
有人問他圖什么，他指著書院匾額上“崇文重教”四個大字說：“圖的是讓這四個字，永遠刻在淮北人的骨血里。”
如今，古睢書院的鐘聲依舊悠揚，沈懷遠與“五老”團隊的故事仍在續寫。他們用文化溫潤青少年的心靈，用堅守詮釋著“五老”精神的真諦，為這座城市播撒下文明的火種。正如書院楹聯所書：“承前啟后傳薪火，繼往開來育棟梁。”這或許正是對沈懷遠與古睢書院最生動的注解。
通訊員 戚創業
